《苏州园林》课后题四-苏州园林的课后题

摘要： 本篇文章给大家谈谈《苏州园林》课后题四，以及苏州园林的课后题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、苏州园林课后题第四大题第一小题...

本篇文章给大家谈谈《苏州园林》课后题四，以及苏州园林的课后题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、苏州园林课后题第四大题第一小题
• 2、阅读《苏州园林》第4段,回答问题。
• 3、苏州园林的课后练习4的第二小题200~300字谢了!我在线等!急需!
• 4、《苏州园林》(11分)①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与...

苏州园林课后题第四大题第一小题

1、有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州古典园林以私家园林为主，起始于春秋（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴盛于明代。

2、西花园又称熙园，***用了江南园林的传统布局，看到那一座座“鸳鸯亭”“桐音馆”“忘飞亭”“不系舟”“太平湖”“夕佳楼”，总让我想到扬州的何园，苏州木椟的虹饮山房，也许因为他们都是清朝的建筑作品吧，都有相同之处。

3、《苏州园林》问答题及答案 给下列加粗的字注音。

4、小题1： 假山和池沼。小题2： （苏州园林***山和池沼的配合显示了艺术美或着眼在图画美）小题3：（1）——（2）（3）——（4）至（10）小题4： 讲究自然之趣。

5、第一，撇开不同点，专说共同点。第二，苏州园林共同点具体在四个“讲究”。第三，再一次强调共同点什一切都要为构成完美的图画”第四，用游览者的话证实作者的评价—突出本文是从欣赏者的角度写的。

6、小题1：说明***山和池沼的配合着眼于图画美。（2分）小题2：总分式（2分）小题3：议论（1分）作用是：说明苏州园林***山池沼的配合处处体现图画美的特点，照应和突出苏州园林的.景物特点。（2分）小题4：不能。

阅读《苏州园林》第4段,回答问题。

“***山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。”之中的“技术”和“艺术”可不可以互换？不可以。

阅读第四自然段 苏州园林***山的堆叠有什么特点？用课文原句***山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

本段***用 总分式结构形式。说明的中心是通过对***山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。第四段：分析说明层次。

“想童年时常与窗侣嬉游，踪迹遍山径楼廊汀岸”让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。

苏州园林的课后练习4的第二小题200~300字谢了!我在线等!急需!

1、园林的西部主要是***山。***山重峦叠嶂，设计的十分逼真，给人的感觉，好像是在真山里游览，栩栩如生。园林的北部有个小树林，里面种有竹子、杏树、桃树、铁杉等等。夏天在此遮凉避暑是最好不过了。

2、写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。 设题意图是让学生能够运用从课文中获得的一些欣赏园林方面的知识，提高园林欣赏水平，并初步练习写作说明文。

3、一）讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。（二）讲究***山池沼的配合。

《苏州园林》(11分)①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与...

1、指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。小题1：描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。

2、选文即是总分式，第一句为本段的中心句。中心句往往是整段内容的概括。小题2：试题分析：“体现了说明文语言平实、准确的特点”的说法是不正确的。这两个词语体现了说明文语言的生动性。

3、示例：文中说到的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”是用了作比较的说明方法，能更具体鲜明地突出“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。

4、《苏州园林》的“珠光宝气”是形容景物色彩艳丽、五彩缤纷，使游览者感到无限的繁华。《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一，是叶老为一本苏州园林图片册写的序言。原文节选：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

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