***园林的教育理念,***园林的教育理念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于皇家园林的教育理念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍皇家园林的教育理念的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁能帮我结解释一下什么是巴蜀园林？
2. 宋代的园林有哪些特点？

谁能帮我结解释一下什么是巴蜀园林？

园林是人们通过对居住的环境进行改造，通过建造房屋，栽种花木、筑山理池以及题写匾额、楹联和刻石等手法，创造出具有审美意义的自然环境和游憩场地。

中国古典园林不同于世界上其它园林体系，有着丰富的文化内涵，是中国传统文化和艺术的一部分，与诗，书，画等艺术形式有着密切的联系，所以对中国园林的研究，一直是在相应的传统文化体系下进行。中国古典园林类型多样，目前的研究按地域划分，主要分为北方园林、苏州园林、扬州园林、岭南园林和巴蜀园林等。巴蜀园林历史悠久，发端于先秦时期，经历了秦汉时的形成期，唐宋时的繁盛期，明清时的成熟期，有着独特的艺术风格，古雅清旷，野趣天成。巴蜀园林是中国古典园林体系中重要的类型之一，与其它地域的园林一样，受到中华传统文化和美学思想的影响，同时有着自身的独特文化内涵和艺术风格。北方***园林气势恢宏，豪华大气，江南苏州园林以私家园林为代表，整体空间相对有限，缺乏真山真水，通过写意的手法，模山拟水来构建园林，园林风格小巧别致，构思精巧。扬州园林以盐商的住宅园林为主，竭尽奇巧，夸富斗丽，体量宏大，奢华壮观。巴蜀园林以纪念园林为主体，具有缅怀先贤的纪念意义，并在后来兼有公共游览性质，因而园林风格显得庄重大方，同时因为巴蜀地区自然环境优美，园林偏重于借助自然景观，追求“天然野趣”。在长期的发展过程中，巴蜀园林形成了以纪念园林为主体和代表的园林群落，本文以巴蜀园林发展史为主题，分成三个部分来论述：第一部分对巴蜀园林形成的自然环境，政治文化背景，以及经济背景进行分析，第二部分对巴蜀园林兴建发展的情况进行描述，从秦汉到明清的发展情况进行概述并举例分析。第三部分将巴蜀园林和***园林，苏州园林，扬州园林的艺术风格进行比较，总结出巴蜀园林的文化内涵和艺术风格，明确巴蜀园林在中国古典园林中的地位。

宋代的园林有哪些特点？

宋代的园林最大的特点就是开放性，定期向公众开放，包括***园林。

袁褧《枫窗小牍》载：“汴中园囿亦以名胜当时，聊记于此：州南则玉津园，西去一丈，佛园子、王太尉园、景初园。陈州门外园馆最多，著称者奉灵园、灵嬉园。州东宋门外麦家园，虹桥王家园。州北李驸马园。州西郑门外下松园、王太宰园、蔡太师园。西水门外养种园。州西北有庶人园。城内有芳林园、同乐园、马季良园。其他不以名著约百十，不能悉记也。”——这里说的是北宋东京有非常多的园林，这些园林既有私家园林，又有***园林。”

孟元老《东京梦华录》载：“（元宵）收灯毕，都人争先出城探春，州南则玉津园外学方池亭榭、玉仙观，转龙弯西去一丈佛园子、王太尉园，奉胜寺前孟景初园，四里桥望牛冈剑客庙。自转龙弯东去陈州门外，园馆尤多，……州西北元有庶人园，有创台、流杯亭榭数处，放人春赏。大抵都城左近，皆是园圃，百里之内，并无闲地。次第春容满野，暖律暄睛，万花争出粉墙，细柳斜笼绮陌，香轮暖辗，芳草如茵，骏骑骄嘶，杏花如绣，莺啼芳树，燕舞晴空，红妆按乐于宝榭层楼，白面行歌近画桥流水，举目则秋千巧笑，触处则蹴踘疏狂，寻芳选胜，花絮时坠金樽，折翠簪红，蜂蝶暗随归骑。”——这里说的是，这些园林任都人（市民）游赏。

《汴京遗迹志》亦记载，“梁园、芳林园、玉津园、下松园、药朵园、养种园、一丈佛园、马季良园、景初园、奉灵园、灵禧园、同乐园，以上诸园，皆宋时都人游赏之所。”

宋朝的***园林可以任市民游赏，你有点想不到吧。

到此，以上就是小编对于***园林的教育理念的问题就介绍到这了，希望介绍关于***园林的教育理念的2点解答对大家有用。