苏州园林上课,苏州园林上课***

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林上课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍苏州园林上课的解答，让我们一起看看吧。苏州园林教材分析？苏州园林教学目标？苏州园...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林上课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍苏州园林上课的解答，让我们一起看看吧。

1. 苏州园林教材分析？
2. 苏州园林教学目标？
3. 苏州园林每一段的说明方法？
4. 苏州园林为什么故意避免对称？

苏州园林教材分析？

课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住"务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富于艺术性的说明，从而使读者不仅了解了苏州园林的总体特征，又得到美的享受，是一篇很好的说明文的典范，对指导学生写作、陶冶学生的情感大有稗益。

苏州园林教学目标？

1、领略我国江南园林的建筑风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。

2、学习抓住事物特征，从主到次的说明顺序。

3、学习掌握常用的说明方法，学写简单的说明文为了把事物的特征说清楚，或把事理阐述明白，就要***取相应的说明方法，写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳的方法。

苏州园林每一段的说明方法？

作比较：
在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林不讲究对称的特点。
举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。 再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.引用\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。

苏州园林为什么故意避免对称？

苏州园林被成为文人写意自然山水园，是对自然山水的高度概括和写意，源于自然而高于自然，因此不会***用对称布局。如果您对苏州园林感兴趣，建议您可以看看《中国园林文化》或《中国园林美学》，这两本书是从中国传统文化和审美观来分析中国古典园林艺术的，很有意思。

到此，以上就是小编对于苏州园林上课的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏州园林上课的4点解答对大家有用。