苏州园林精美ppt-苏州园林的优秀ppt
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神秘的布局典型的苏州园林《网师园》
1、清乾隆年间(约公元1770年),退役的光禄寺被清少壮宋宗元购买重建,园名“网师园”。网师园介绍网师园是典型的苏州园林,面积不到拙政园的六分之一。
2、此潭虽小,但与中部彩霞池同一原则,都是与***山石互相映衬,但中部是以假山来衬托水池,这里则以小潭来衬托***山,主客互易,同中有异,显得富于变化。
3、苏州园林中,只有网师园是开放夜景的,或许也由着它的那点生活气息,既不像沧浪亭那么文人味道,清幽得有点寂寥,也不像拙政园那么官派十足,阔气得有点显摆,窄小而凝炼、人少而温馨,如果下次去苏州,大概还是会选择网师园作为第一站。
4、在名城苏州,有一个堪称是当地中型园林的代表作的网师园。南宋时它是史正志万卷堂址,称“溢隐”。乾隆时重建,取其旧义,更名为网师园,以布局紧凑、建筑精巧与空间尺度比例良好著称。
初中初二上册语文课件:《苏州园林》
如第5段:“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”,点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意;又如第9段,与北京园林的色彩比较,说明苏州园林极少彩绘的特点。 举例子。
作者在文中借图画说明园林之美,一方面是因为本文原本就是一部摄影集的序言,摄影也一种美术,作者这样写更加直观;另一方面作者将苏州园林最主要的特征归纳为“一幅完美的图画”,而这些内容均围绕这一特征展开。
表明苏州园林在我国园林艺术中具有崇高的地位,可以引起读者阅读的兴趣。 朗读第二段,找出苏州园林具有怎样的总体特征,才能成为各地园林的标本? 明确:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
苏州园林说课稿1 说教材 《苏州园林》是苏教版八年级上册第五单元的第一篇课文。这是叶圣陶先生写的一篇准确把握事物特征的优美的说明文。作者牢牢捉住“图画美”这一特征,从整体到局部,用富有表现力的语言来突出苏州园林的美。
教学目标 感知苏州园林的画意之美 体会准确、生动的语言特点。教学课时 一课时 教学过程 导入新课 同学们,二十世纪80年代,美国的大都会博物馆希望自己的东方馆中能有一处表现中国园林的景观。
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接着直接指出,苏州园林在各个园林中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:“务必使游览者无论站在那个点上,眼前总是一副完美的图画”。可见,叶老的这篇文章就是抓住苏州园林设计的图画美来具体介绍的。
苏州古典园林,亦称“苏州园林”,是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。苏州古典园林溯源于春秋,发展于晋唐,繁荣于两宋,全盛于明清。
苏州园林甲天下”。苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术品,集自然美和艺术美于一体,构成了曲折迂回、步移景换的画面。全市现有园林60多个。
中国东部江苏省的苏州是中国著名的历史文化名城,这里素来以山水秀丽,园林典雅而闻名天下,有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”的美称。根据记载,苏州城内有大小园林将近200处。
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1、师:的确,凡是游览过苏州园林的人,没有不为苏州园林典雅别致的造型,处处入画的设计赞叹不已的。我国现代作家,语文教育家叶圣陶先生22岁之前一直生活在苏州,他不仅对苏州园林有着深厚的感情,还有着深入的研究。
2、世间所有园林的面积都是有限的,而苏州园林的面积更小(相对北方宫苑园林)。
3、部编版八年级上册语文第十八课《苏州园林》知识点 文学常识 叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人,作家、教育家、文学出版家。
4、课前准备 苏州园林文化寻访微课 教学过程 激趣导入说园林:由学生***期文化寻访说起,播放吴昱林微课。学生说自己的感受。 (设计意图:从学生视角去看苏州园林,迅速拉近学生的距离,激发学生的兴趣。
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