苏州园林一文教学学情分析,苏州园林课文进行学情分析

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林一文教学学情分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林一文教学学情分析的解答，让我们一起看看吧。苏州园林教材分析？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林一文教学学情分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林一文教学学情分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 苏州园林教材分析？
2. 苏州园林课文分析？
3. 苏州园林教学反思优点与不足？

苏州园林教材分析？

课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住"务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富于艺术性的说明，从而使读者不仅了解了苏州园林的总体特征，又得到美的享受，是一篇很好的说明文的典范，对指导学生写作、陶冶学生的情感大有稗益。

苏州园林课文分析？

苏州园林课文赏析

第一部分，总括说明苏州园林的特色;第二层(3～9段)，具体说明苏州园林的特征。

第三部分(第10段)，指出苏州园林的美还不止以上说的这些，结束全文，引人回味。

作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

苏州园林教学反思优点与不足？

在《苏州园林》的设计中，我摒弃旧传统“串讲”教学模式。设计“课前积累 ——创设情景导入——自由式阅读——合作式解读——探究式拓展”五大环节。

实施过程中，以学生的自感、自悟、自学探究为基础，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

到此，以上就是小编对于苏州园林一文教学学情分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏州园林一文教学学情分析的3点解答对大家有用。