苏州园林十分钟片段教学,苏州园林十分钟课教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林十分钟片段教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林十分钟片段教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 苏州园林每一段的说明方法？
2. 分析《苏州园林》2~9段的说明方法？
3. 八年级上册语文第十三课苏州园林里面的说明方法有哪些？

苏州园林每一段的说明方法？

作比较：
在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林不讲究对称的特点。
举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。 再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.引用\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。

分析《苏州园林》2~9段的说明方法？

第一层是第一句，后面各句是第二层。

第二层的两个小层从“只觉得身在山间”分开。第一层：点出说明对象。第二层：介绍说明对象的特征。第一小层：假山讲究自然之趣。第二小层：池沼讲究自然之趣。池沼的布置讲究自然之趣。从以下几个方面加以说明：是有源头的活水；桥梁形式多样；边沿很少砌整齐的石岸；点缀着石头或花草；内有游鱼与荷花。用了分类别、引资料、打比方的说明方法。

八年级上册语文第十三课苏州园林里面的说明方法有哪些？

在八年级上册语文课本第十三课《苏州园林》中，作者叶圣陶运用了多种说明方法来介绍苏州园林的美。
首先，作者使用了分类别的说明方法，对苏州园林的各个特点进行分门别类的说明。如亭台轩榭的布局、***山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等，这种分类说明有助于读者对苏州园林的特点有更全面的了解。
其次，作者***用了作比较的说明方法。例如，将苏州园林内的亭台轩榭与宫殿和住宅进行比较，突出其布局的不同；将苏州园林内的池沼与绘画进行比较，突出其美感的统一性。这种比较说明可以使读者对苏州园林的特点有更深刻的体会。
此外，作者还使用了摹状貌的说明方法。通过对园林内的花草树木、山石水木等景物的细致描绘，使读者对苏州园林的美景有更直观的感受。
综上所述，作者在《苏州园林》中运用了分类别、作比较、摹状貌等多种说明方法，全面而生动地介绍了苏州园林的美，让读者对苏州园林有了更深入的了解。

到此，以上就是小编对于苏州园林十分钟片段教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏州园林十分钟片段教学的3点解答对大家有用。