苏州园林的课程结构有哪些,苏州园林教学内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林的课程结构有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林的课程结构有哪些的解答，让我们一起看看吧。苏州园林的总体结构...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林的课程结构有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林的课程结构有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 苏州园林的总体结构特征是什么？
2. 苏州园林分几部分？
3. 八年级上册语文第十三课苏州园林里面的说明方法有哪些？

苏州园林的总体结构特征是什么？

苏州园林的整体特点主要体现在四个方面:

1.讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上绝不讲究对称;

2.讲究假山池沼的配合,***山的堆叠有自然之趣,让人忘却其为***山。池沼则大多引用活水,是因为活水才有生趣。两座以上的桥梁,决不雷同,讲的其实也是避免对称,讲究自然之趣;

3.讲究花草树木的映衬,花草树木的映衬同样着眼在画意,花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观;

4、讲究近景远景的层次，巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得层次多，景致深。景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露；

5、从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。

苏州园林分几部分？

是两部分

苏州园林是 总——分

第（1）段 ：苏州园林的地位和特点

（2~9） ：亭台轩榭的自然美——追求自然之趣,不讲究对称

***山池沼的艺术美——是艺术而不仅是技术

花草树木的映衬美——着眼在画意

近景远景的层次美——隔而不隔,界而不界,增加了景致的深度

角落的图画美——每个角落都注意图画美

门窗的图案美——工细而不庸俗,简朴而别具匠心

建筑的色彩美——极少彩绘,注意与自然景色的配合

八年级上册语文第十三课苏州园林里面的说明方法有哪些？

在八年级上册语文课本第十三课《苏州园林》中，作者叶圣陶运用了多种说明方法来介绍苏州园林的美。
首先，作者使用了分类别的说明方法，对苏州园林的各个特点进行分门别类的说明。如亭台轩榭的布局、***山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等，这种分类说明有助于读者对苏州园林的特点有更全面的了解。
其次，作者***用了作比较的说明方法。例如，将苏州园林内的亭台轩榭与宫殿和住宅进行比较，突出其布局的不同；将苏州园林内的池沼与绘画进行比较，突出其美感的统一性。这种比较说明可以使读者对苏州园林的特点有更深刻的体会。
此外，作者还使用了摹状貌的说明方法。通过对园林内的花草树木、山石水木等景物的细致描绘，使读者对苏州园林的美景有更直观的感受。
综上所述，作者在《苏州园林》中运用了分类别、作比较、摹状貌等多种说明方法，全面而生动地介绍了苏州园林的美，让读者对苏州园林有了更深入的了解。

到此，以上就是小编对于苏州园林的课程结构有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏州园林的课程结构有哪些的3点解答对大家有用。