苏州园林在语文第几册,苏州园林 语文课本

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林在语文第几册的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林在语文第几册的解答，让我们一起看看吧。语文课文苏州园林原文？苏州...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林在语文第几册的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林在语文第几册的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文课文苏州园林原文？
2. 苏州园林最后一句可不可以删掉?为什么？
3. "苏州园林据说，有，一百多处,我到过的，不过，十多处"这个句中的“有”和“不过”的位置能不能互换?为什么？

语文课文苏州园林原文？

苏州园林原文如下：

苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

       设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

        总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

        我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

苏州园林最后一句可不可以删掉?为什么？

嗯~，语文书上的东西吗，就那啥叶圣陶写的吧，好像有印象（如果偶误会了就无视偶吧~） 不能删，最后一句把苏州园林和北京的作了比较，写出了苏州园林不同于北京园林的婉约和精巧，更加突出了苏州园林的美，表达了作者对苏州园林的喜爱赞赏之情。（之类的~）

"苏州园林据说，有，一百多处,我到过的，不过，十多处"这个句中的“有”和“不过”的位置能不能互换?为什么？

不能，因为这样作者要表达的意思就不对了，作者想说的是苏州园林有很处，而作者去过的地方，只不过有十几处，说明了苏州园林的地方之多语文老师今天刚刚讲过，你们老师应该可以接受

到此，以上就是小编对于苏州园林在语文第几册的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏州园林在语文第几册的3点解答对大家有用。