苏州园林新课改示范课,苏州园林课标要求

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林新课改示范课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林新课改示范课的解答，让我们一起看看吧。第13课《苏州园林》都运用...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏州园林新课改示范课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍苏州园林新课改示范课的解答，让我们一起看看吧。

1. 第13课《苏州园林》都运用了哪些说明方法？
2. 苏州园林每一段的说明方法？
3. 苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的，四个语段按什么顺序安排，能否互换？

第13课《苏州园林》都运用了哪些说明方法？

举例子：

（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……

先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

作比较：

苏州园林每一段的说明方法？

作比较：
在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林不讲究对称的特点。
举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。 再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.引用\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。

苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的，四个语段按什么顺序安排，能否互换？

苏州园林在具体设计时是从亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次来体现四个讲究的,四个语段分别对应第三、四、五、六段,不能互换,否则与第二段的总叙述顺序就不能对应了。

到此，以上就是小编对于苏州园林新课改示范课的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏州园林新课改示范课的3点解答对大家有用。