苏州园林和课文-苏州园林课文笔记

摘要： 今天给各位分享苏州园林和课文的知识，其中也会对苏州园林课文笔记进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、课文按什么顺序说明苏州园林的...

今天给各位分享苏州园林和课文的知识，其中也会对苏州园林课文笔记进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、课文按什么顺序说明苏州园林的特点?
• 2、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的...
• 3、初二语文课文《苏州园林》,故宫博物院,中国石拱桥,的重要知识点有?出阅...
• 4、苏州园林课文说明方法和作用

课文按什么顺序说明苏州园林的特点?

逻辑顺序写的。第1段为一段：总写苏州园林给我的影象；第2到9为一段：分写苏州园林的堇色；第10为一段：总写苏州园林的景色很多。

文章一开头先突出苏州园林在全国园林中的艺术地位和价值，第二段就通过由个别到一般的顺序总说苏州园林的共同特征。

因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体的逻辑顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。赏析 在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林不讲究对称的特点。

说明对象：苏州园林 说明顺序：逻辑顺序 由总到分，由主到次，从概括到具体。总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

从各部分看是按由主到次，由大到小的逻辑顺序进行说明。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。

苏州园林说明顺序是按由整体到局部的顺序。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。

苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的...

苏州园林的整体特点是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文是从4个方面具体说明特点：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

苏州园林的整体特点是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文从 亭台轩榭的布局，***山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次4个方来具体说明这个特点的 。

总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。从这几个方面具体说明：亭台轩榭的布局，***山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次。

苏州园林的整体特点是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文是从：亭台轩榭的布局，***山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，近景远景的层次 ，四个主要方面来说明的。

苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。

初二语文课文《苏州园林》,故宫博物院,中国石拱桥,的重要知识点有?出阅...

了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。

探究课文是怎样概括苏州园林特征的，体会课文说明语言的准确 有优秀的语言艺术家之称的叶圣陶先生曾写过一篇艺术性很强的说明文来介绍苏州园林，我们来读一读看他是怎样概括苏州园林的特点的。

打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。分类别：列数字：桥宽约8米。引用唐朝的张嘉贞曾说它“制造奇特，人不知其所以为”。

体会苏州园林的艺术地位与价值，认识苏州园林的与众不同之处，培养自己的审美情趣。

出现――较早 形式――优美 结构――坚固 桥之美所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。

苏州园林课文说明方法和作用

1、根据百度教育资料显示，《苏州园林》课文中的说明方法及作用如下：作比较：原句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

2、②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。

3、表达作用：体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。打比方：例句：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。表达作用：生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。

4、亦称“苏州园林”，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。作比较，作用：突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。分类别，作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。

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