苏州园林详细分层-苏州园林分层次概括

摘要： 本篇文章给大家谈谈苏州园林详细分层，以及苏州园林分层次概括对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、苏州古典园林简介:明代的拙政园西花园有哪些建筑...

本篇文章给大家谈谈苏州园林详细分层，以及苏州园林分层次概括对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、苏州古典园林简介:明代的拙政园西花园有哪些建筑
• 2、《苏州园林》分段
• 3、苏州园林第四段划分层次
• 4、人教版八年级上册语文《苏州园林》教案
• 5、苏州园林由哪几个园林组成
• 6、初中初二上册语文课件:《苏州园林》

苏州古典园林简介:明代的拙政园西花园有哪些建筑

浮翠阁：为八角形双层建筑，高大气派，煞是引人注目。山上林木茂密，绿草如茵，建筑好像浮动于一片翠绿浓荫之上，因而得名“浮翠阁”。塔影亭：在留听阁，回头望塔影亭，顿觉美妙致至。

园林博物馆新馆紧邻拙政园，占地面积3205平方米，建筑面积3390平方米，园林博物馆设有序厅、园林历史、园林艺术、园林文化、园林传承等五大展厅，以苏州历代名园为例，向游人展示苏州古典园林的丰厚内涵和艺术魅力。

卅六鸳鸯馆（十八曼佗罗花馆）： 为西花园的主体建筑，精美华丽，方形平面带四耳室，厅内以隔扇和挂落划分为南北两部，南部称“十八曼佗罗花馆”，北部名“卅六鸳鸯馆”，这是古建筑中的一种鸳鸯厅形式。

倚虹亭：在复廊西面的直廊上，坐东朝西，身后长廊迤逦，面前水木旷远，是进入中花园后一个极好的观赏点。亭右是梧竹幽居，亭前有一座青石小桥，名“倚虹桥”，桥栏、石质都体现了明代风格，似是明代拙政园的遗物。

浮翠阁：为八角形双层建筑，高大气派。塔影亭：在留听阁，回头望塔影亭，顿觉美妙致至。与谁同坐轩：小亭非常别致，修成折扇状。波形廊：在西花园与中花园交界处的一道水廊，是别处少见的佳构。

拙政园位于苏州娄门内，是苏州最大的一处园林，也是苏州园林的代表作。始建于明正德年间。拙政园分为东园、中园、西园三部分。东园山池相间，点缀有秫香馆、兰雪堂等建筑。

《苏州园林》分段

1、第一部分（1）：总领全文：揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术中的地位。“标本”一词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。

2、全文内容共有10个自然段，可分为三个部分：第一部分为第一自然段，第二部分为第2--9自然段，第三部分为第10自然段。

3、第一部分（第1段）：说明苏州园林在我国林园艺术中的重要地位。可以吗？第二部分（第2-9段）：作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州林园图画美的总的特征。这一部分又分为两个层次。

4、第一段：1-2 总写苏州园林的地位和特征。第二段：3-9 具体写：苏州园林的布局，配合，映衬，层次 和角落，门窗，色彩。第三段：10 小结。

5、苏州园林第十段的作用：总结了全文，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密，引人回味。原句：可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。

苏州园林第四段划分层次

第二层（3—6）：从四个方面说明苏州园林在景物的布局、配合上是如何体现图画美的。第3自然段介绍布局时，用苏州园林的建筑布局与古代宫殿和住房作比较，突出苏州园林不讲究对称的建筑特点。

《苏州园林》 文中划分结构层次，理清全文思路，概括每段大意。第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。（总写）第二部分（3-9）分类具 体说明苏州园林的艺术美。（分写）第三部分（10）总结全文。

说明的中心是通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。第四段：分析说明层次。

划分结构层次，理清全文思路。第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。 总 亭台轩榭布局的自然美。大处 ***山池沼的艺术美。第二部分（3-9）分类具 花草树木的映衬美。体说明苏州园林的艺术美。 花墙廊子 的层次美。

第1段为一段：总写苏州园林给我的影象；第2到9为一段：分写苏州园林的堇色；第10为一段：总写苏州园林的景色很多。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。

第一部分（第1段）：说明苏州园林在我国林园艺术中的重要地位。 第二部分（第2-9段）：作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州林园图画美的总的特征。这一部分又分为两个层次。 第一层（第2段），总括说明苏州林园的特色。

人教版八年级上册语文《苏州园林》教案

明确：a、苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

请学生回答思考问题，也就是我上一课就提出的问题，请学生用文中的语句“苏州园林是我国各地园林的标本”。分析总体结构 上面同学回答的很正确，就是课文第一小节听这句话 板书：各地园林的标本。

现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。

第一部分（1—2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的特殊地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特点：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

八年级上册语文苏州园林教案 〖学习目标〗积累生字词.整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。

苏州园林由哪几个园林组成

沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。 3 狮子林 狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史。

苏州园林主要的著名名园：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、怡园。狮子林 狮子林位于苏州城内东北部。因园内石峰林立，多状似狮子，故名“狮子林”。

苏州园林是中国私家园林的代表，其中包括了拙政园、留园、网师园、耦园等。

苏州园林又称“苏州古典园林”， 以私家园林为主。起始于春秋时期吴国建都姑苏时（吴王阖闾时期，公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。

初中初二上册语文课件:《苏州园林》

如第5段：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意；又如第9段，与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘的特点。 举例子。

作者在文中借图画说明园林之美，一方面是因为本文原本就是一部摄影集的序言，摄影也一种美术，作者这样写更加直观；另一方面作者将苏州园林最主要的特征归纳为“一幅完美的图画”，而这些内容均围绕这一特征展开。

部编版八年级上册语文第十八课《苏州园林》教案 【教学目标】 理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 了解苏州园林的特点，领略我国[_a***_]第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

下面是 无 整理分享的人教版初中八年级上册语文课件：《苏州园林》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标： 1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。

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